教育部逐步建立“職教高考”制度 職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治?/h1>

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2022-06-11 績(jī)效管理 加入收藏

　教育部逐步建立“職教高考”制度 職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治觥　〗逃恐鸩浇ⅰ奥毥谈呖肌敝贫冉?，教育部網(wǎng)站公布對(duì)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議第2629號(hào)建議的答復(fù)。針對(duì)“關(guān)于降低中專生進(jìn)入高等院校進(jìn)行全日制教育門檻的建議”，教育部表示，將繼續(xù)貫徹落實(shí)黨中央對(duì)于職業(yè)教育改革的政策部署，進(jìn)一步強(qiáng)化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用，規(guī)范長(zhǎng)學(xué)制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件，逐步建立“職教高考”

　　教育部逐步建立“職教高考”制度 職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治?/p>

　　教育部逐步建立“職教高考”制度近日，教育部網(wǎng)站公布對(duì)十三屆全國(guó)人大四次會(huì)議第2629號(hào)建議的答復(fù)。針對(duì)“關(guān)于降低中專生進(jìn)入高等院校進(jìn)行全日制教育門檻的建議”，教育部表示，將繼續(xù)貫徹落實(shí)黨中央對(duì)于職業(yè)教育改革的政策部署，進(jìn)一步強(qiáng)化中等職業(yè)教育基礎(chǔ)作用，規(guī)范長(zhǎng)學(xué)制技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行技能拔尖人才免試入學(xué)條件，逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業(yè)生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學(xué)業(yè)提升通道。職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治雎殬I(yè)學(xué)校教育是學(xué)歷性的教育，分為初等、中等和高等職業(yè)學(xué)校教育。職業(yè)培訓(xùn)包括對(duì)職工的就業(yè)前培訓(xùn)、對(duì)下崗職工的再就業(yè)培訓(xùn)等各種職業(yè)培訓(xùn)。教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。我國(guó)的教育市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展前景喜人，職業(yè)教育的理念得到廣泛宣傳，職業(yè)教育體系建設(shè)的重大政策更加完備，人才培養(yǎng)層次更加完善，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加符合市場(chǎng)需求，到2025年市場(chǎng)的規(guī)模將會(huì)突破13000億元。根據(jù)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》，要鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，需要吸納政府以外的其他利益主體參與職業(yè)教育的管理。雖然在推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展方面，政府是主體，但是政府不是萬能的。因此，在制定相關(guān)政策時(shí)，要調(diào)動(dòng)地方性企業(yè)、其他非政府組織以及相關(guān)專家的積極性，參與職業(yè)教育的管理工作。職業(yè)教育培訓(xùn)賽道迎來新的行業(yè)機(jī)會(huì)據(jù)業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)不完全統(tǒng)計(jì)，今年報(bào)名人數(shù)預(yù)計(jì)將突破400萬，或創(chuàng)歷史新高。而就在10月24日，國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名也最終以超200萬報(bào)名人數(shù)迎來“收官”。作為另一種剛需，國(guó)考“熱”、考研“熱”再次將職教培訓(xùn)推上“風(fēng)口”，非學(xué)歷職教培訓(xùn)市場(chǎng)正在經(jīng)歷一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代。此前，根據(jù)中國(guó)教育在線的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，約有31%的考生有參加培訓(xùn)班的意愿。在此背景下，非學(xué)歷職教教培市場(chǎng)加速升溫。作為該賽道龍頭企業(yè)中公教育在回復(fù)投資者提問時(shí)也表示，2022年國(guó)考相比往年有明顯擴(kuò)招，一定程度上會(huì)帶動(dòng)人才招錄板塊的景氣度提升。根據(jù)往年情況，四季度是公司國(guó)考、考研等培訓(xùn)業(yè)務(wù)的高峰期。據(jù)了解，近幾年來，中公教育培訓(xùn)人次逐年遞增，根據(jù)定期報(bào)告顯示，到2020年，公司的培訓(xùn)人次依次為230萬、329萬及449萬。今年上半年，公司培訓(xùn)人次達(dá)到279萬，較去年同期增長(zhǎng)34萬余人次。想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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