分析職業(yè)心路歷程，相信會(huì)引起一些共鳴

我的理想是成為一名真正意義上的優(yōu)秀培訓(xùn)師，我的夢(mèng)想是成為一名造詣非凡的大師。我認(rèn)為理想和夢(mèng)想是有層次差異的。理想是基于理性分析的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的概率是存在的；夢(mèng)想依賴(lài)于主觀(guān)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)的概率很小，但也不是不可能的。這一目標(biāo)的出現(xiàn)過(guò)程是有歷史軌跡的，與邯鄲人才網(wǎng)小編一起了解。（一） 童年受家庭環(huán)境影響，早期接受中國(guó)古代傳統(tǒng)文化教育，當(dāng)時(shí)，偶像是知識(shí)豐富，世界著名的儒家思想，成為儒家思想需要兩個(gè)重要條件，1人才，特別是口才，即表達(dá)自己的思想能力，影響他人的思想能力，2有大量的工作，可以形成一個(gè)系統(tǒng)，福澤后代成為儒家思想成為學(xué)者或?qū)W士，口才是一個(gè)重要標(biāo)志，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，追求舌辨之才，逞口舌之快，羨慕蘇秦說(shuō)動(dòng)六國(guó)連橫，以一己之力改變了當(dāng)時(shí)的格局與形式；羨慕諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，將江東一干主降派的謀臣說(shuō)的啞口無(wú)言，推動(dòng)孫劉聯(lián)盟建立。后來(lái)發(fā)現(xiàn)古希臘的雄辯是學(xué)者的必修課，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)辯論，訂閱了《演講與口才》雜志。熟悉這本雜志的同事都知道，當(dāng)時(shí)很多知名主持人和文化人士都是封面人物。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)古希臘的雄辯是學(xué)者的必修課，于是我開(kāi)始學(xué)習(xí)辯論，訂閱了《演講與口才》雜志。熟悉這本雜志的同事都知道，當(dāng)時(shí)很多知名主持人和文化人士都是封面人物。這段時(shí)間口才項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)是說(shuō)服別人，讓別人的論點(diǎn)自破。（二） 當(dāng)我第一次進(jìn)入校園時(shí)，我積極參加了學(xué)院的辯論團(tuán)隊(duì)，或者堅(jiān)持區(qū)分的水平。在辯論的過(guò)程中，我也會(huì)看到對(duì)方尷尬的場(chǎng)景，并暗自高興。直到有一次，我接觸到了清華老校長(zhǎng)梅貽琦的金燕。他說(shuō):大學(xué)者不是建筑，而是大師。大師在某一領(lǐng)域取得了驚人的成就，有著兼容的胸懷。第一次接觸大師，叫有一定修養(yǎng)的出家人，出家人不爭(zhēng)，因?yàn)榭赐噶耍茽?zhēng)的人在大師面前都羞愧。大師必須是德行并舉的人，才能讓人心悅誠(chéng)服。大師已成為大學(xué)精神文明的重要象征和職業(yè)成就的目標(biāo)。他們經(jīng)歷過(guò)很多事情，能夠通過(guò)復(fù)雜的表面現(xiàn)象直接擊中事物的本質(zhì)，為什么能被稱(chēng)為大師？所以，我在大學(xué)后，開(kāi)始窮，一切都喜歡問(wèn)為什么，對(duì)哲學(xué)很感興趣，喜歡理解很多看似無(wú)聊的理論或概念，從追求好到窮，是我的思維方式的重大變化，這段目標(biāo)鍛煉他們的邏輯思維能力和分析能力。（三） 當(dāng)我第一次進(jìn)入工作場(chǎng)所時(shí)，既然我把成為一名大師作為一個(gè)非常崇高的目標(biāo)，我就開(kāi)始思考大師除了知識(shí)淵博和高尚的道德品質(zhì)外，還有什么特點(diǎn)。我認(rèn)為這是一顆極其堅(jiān)強(qiáng)的心和強(qiáng)大的潛意識(shí)控制。所以我跨越了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的限制，選擇了進(jìn)入培訓(xùn)公司。我在培訓(xùn)公司有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，這讓我明白，培訓(xùn)公司對(duì)剛進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人的洗腦能力超出了你的想象！當(dāng)時(shí)一個(gè)流行的笑話(huà)是，教育年輕人看成功，成功，瘋狂，頭腦簡(jiǎn)單前進(jìn)，是的，年輕人有什么，血，激情，盲從權(quán)威，期望自己的潛力發(fā)展，追求金錢(qián)幾乎理準(zhǔn)備在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中接受壓力測(cè)試。當(dāng)時(shí)，中國(guó)的培訓(xùn)仍在蓬勃發(fā)展，但許多國(guó)際和國(guó)內(nèi)培訓(xùn)大師的故事、行為、成功總結(jié)，或讓每個(gè)人興奮普通人也可以成功，就像幾年前的才藝表演超級(jí)女聲，讓許多普通女孩有明星夢(mèng)想真正站在舞臺(tái)上，成為中國(guó)人關(guān)注的焦點(diǎn)。培訓(xùn)公司的工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白了教育。這種教育并不意味著培養(yǎng)和選拔人才，而是從學(xué)員的角度思考什么樣的培訓(xùn)可以真正改變每個(gè)人。（四） 沉迷于培訓(xùn)公司的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和收獲了很多，但也清楚地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)公司的一些常見(jiàn)問(wèn)題，如知識(shí)或技能實(shí)踐轉(zhuǎn)化率不高，過(guò)度承諾無(wú)法實(shí)現(xiàn)等。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和用戶(hù)的多樣化需求也改變了一些培訓(xùn)公司的初衷，開(kāi)始超規(guī)模的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量急劇下降。在機(jī)遇和選擇方向的驅(qū)使下，我進(jìn)入了實(shí)體企業(yè)HR角色開(kāi)展工作，開(kāi)始與企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)最大實(shí)際接觸。與外部培訓(xùn)援助相比，腳踏實(shí)地的內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)是企業(yè)的造血機(jī)制，不僅培訓(xùn)了內(nèi)部培訓(xùn)師，而且為培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性提供了相應(yīng)的保證。在了解企業(yè)業(yè)務(wù)體系的基礎(chǔ)上，如果企業(yè)的人力資源工作者能夠擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師，從人力資源的角度進(jìn)行教學(xué)，為企業(yè)提供內(nèi)部培訓(xùn)支持。我認(rèn)為內(nèi)部培訓(xùn)師包括兩個(gè)階段，一個(gè)是講師，兩個(gè)是培訓(xùn)師，講師的重點(diǎn)是說(shuō)話(huà)，強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)能力，傳達(dá)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可能包含更多的個(gè)人感知，培訓(xùn)師的重點(diǎn)是培訓(xùn)，需要呈現(xiàn)、分析、培訓(xùn)和寫(xiě)作能力，可以根據(jù)學(xué)生的能力，普通知識(shí)進(jìn)入個(gè)性化的實(shí)踐技能，所以培訓(xùn)師比講師要求更高，對(duì)企業(yè)的價(jià)值更大。成為一名真正的培訓(xùn)師已經(jīng)成為我的職業(yè)理想。當(dāng)然，在此之前，我們應(yīng)該先成為一名合格的講師。我開(kāi)始努力實(shí)踐。從善辨到窮理再到善辨到窮理再到育人再到踐行HR培訓(xùn)師從業(yè)的心路歷程。從想成為談古寫(xiě)春秋的鴻儒，到專(zhuān)注于注重人事，注重企業(yè)需求的內(nèi)部培訓(xùn)講師，我的啟示是，人們并不缺乏宏大的夢(mèng)想，缺乏的是靠近夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)支撐。在我心中神圣的三尺講臺(tái)上，我將迎接桃李世界。